產(chǎn)品概述
菁優(yōu)數字化備考，是基于袁駿校長(cháng)在華中師大讀研及在湖北、廣東執教期間提出的“數字化備考技術(shù)、教練備考技術(shù)”，為中考、高考考生實(shí)現考前高效復習而開(kāi)發(fā)的軟件工具。
產(chǎn)品特色——目標數字化、提分點(diǎn)列表化
針對總分、單科的提分潛力分析與挖掘、制定發(fā)展節點(diǎn)觸達目標、驗證節點(diǎn)目標
考生根據考點(diǎn)列表——易混易錯、必記必背、難學(xué)難考，形成個(gè)性化的提升點(diǎn)清單，根據“漏斗原理”，逐級過(guò)濾個(gè)性化易錯點(diǎn)
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全
高考涵蓋10個(gè)學(xué)科889個(gè)核心考點(diǎn)
中考涵蓋9個(gè)學(xué)科694個(gè)核心考點(diǎn)
新
最近5年真題、名校模擬題
考點(diǎn)分類(lèi)梳理、個(gè)性化難點(diǎn)漏斗式盤(pán)點(diǎn)
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應用優(yōu)勢：個(gè)性化學(xué)習
多重過(guò)濾、濃縮精華、簡(jiǎn)化備考。"個(gè)性化學(xué)習"是本產(chǎn)品中專(zhuān)門(mén)為滿(mǎn)足不同程度學(xué)生學(xué)習需求而設計的功能，以學(xué)生的實(shí)際個(gè)人學(xué)情多重過(guò)濾考點(diǎn)，總結出適合學(xué)生自身的復習備考提分點(diǎn)。
備考優(yōu)勢——得分障礙點(diǎn)排查及時(shí)化、文理分類(lèi)施策
內嵌各科重難點(diǎn)術(shù)語(yǔ)詞典（考點(diǎn)），便于考生在閱讀題目時(shí)，及時(shí)排查對閱讀和理解造成障礙的疑難點(diǎn)，及時(shí)排除障礙
在復習策略指引上，文科類(lèi)科目實(shí)行“坐垂直電梯，直奔高考、居高臨下、猛火急攻、當天見(jiàn)效”；理科類(lèi)科目實(shí)行“走樓梯，緊扣教材、專(zhuān)項突破、穩打穩扎、一周見(jiàn)效”
| 考點(diǎn)體系 | 目標指向 |
|---|---|
| 易混易錯 | 認知考題后面隱藏的高頻考點(diǎn)，提升“考點(diǎn)意識” |
| 必記必背 | 快速搭建知識框架，提升“基建意識” |
| 難學(xué)難考 | 認識爬坡題，提升“攻堅克難”意識 |
內附各科術(shù)語(yǔ)小詞典，及時(shí)解決閱讀障礙、理解障礙、應用障礙。
| 名稱(chēng) | 目標指向 |
|---|---|
| 各科答題模板 | 規范答題術(shù)語(yǔ) |
| 題型滿(mǎn)分技巧 | 梳理提分細節 |
模式創(chuàng )新——教練模式 成果可見(jiàn) 簡(jiǎn)單高效
教練模式是一種幫助學(xué)生觸達目標、放大目標的新型備考學(xué)習方式，其通過(guò)挖掘潛力、認清提分障礙、目標管理、精讀精練等手段，得出學(xué)生提分的個(gè)性化建議，并督促學(xué)生按照提分流程進(jìn)行學(xué)習，最終達成目標，有助于學(xué)生制定學(xué)習、考試策略，幫助學(xué)生更好更高效地完成備考。
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師生關(guān)系，從“教師制”走向“教練制”
文科類(lèi)
引導“坐電梯”
打破年級界限，重點(diǎn)解決閱讀障礙、理解障礙、表達障礙
“倒過(guò)來(lái)”，居高臨下，猛火急攻
理科類(lèi)
引導“走樓梯”
按章節順序，重點(diǎn)解決理解障礙、應用障礙
“順著(zhù)來(lái)”，步步登高、穩步推進(jìn)
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學(xué)科視角，從“教師視角”走向“學(xué)生視角”
文科類(lèi)
先看微觀(guān)，再看宏觀(guān)
從日常生活出發(fā)
從學(xué)科的融和與比較出發(fā)
理科類(lèi)
先看微觀(guān)，再看宏觀(guān)
從尖端科技、大型工程的應用需求出發(fā)
從現象到原理，從問(wèn)題到公式定理
教練服務(wù)